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东湖区数学骨干教师培训报道三|数学的通透教

发布时间:2019-06-04    作者:极速快三    点击量:

  

  7月14号,雨后的南通大学,清爽宜人,在朗朗书声中,东湖区数学骨干教师团队的老师们开始了第三天的学习之旅。

  上午,老师们有幸迎来了南通市教育科学研究院教研员顾娟老师。她温婉端庄,讲解内容系统丰富,一个个鲜活生动的案例,为老师们牵起了一条长长的时间线。从她教学之初参加的数百节公开课、比赛课的经验,团队成员之间的磨课、做课题时的感悟,到最后当教研员时关注教学模式,为思维的通透而教。

  经过她深入浅出地讲解,为老师们开启了一道为思维的通透而教的门。那便是始终把“学生卷裹到学习状态中”,注重创设情境和数学抽象的关系、把握通透和混沌的关系与认知主体和客体的关系。老师们认真倾听,笔记满满,收获颇丰。

  下午,老师们来到了美丽的南通市师范学校第一附属小学,在副校长管小冬和学校老师的陪同下,老师们一同游览校园,感受校园文化。

  通师一附校园里,校园文化充斥着校园每一个角落。通师一附以“爱”为基石,以“和”为途径,构建以“和爱”为核心理念的教育体系。

  随后,在道德讲堂,老师们观看了管小冬校长在2017年第十三届全国小学数学教学改革观摩交流大赛一等奖第一名的作品《认识圆柱和圆锥》。

  接着,管小冬校长现场分享其备课过程中的一些想法,讲解深度学习在不同领域中的不同含义、为什么要深度学习的原因和结合具体实例分解深度学习的实施策略。让我们全方位的倾听、极速快三投注平台细看、真感指向深度学习课堂教学的“范式”。

  灵活建立关联,深度理解本质。思维的通透不是横冲直撞,不是一马平川,它需要经历等待、困顿,最后才能豁然开朗。期待数学教育的通透与深度!返回搜狐,查看更多

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