极速快三投注平台_首页_极速快三实时计划_极速快三投注网站

HOTLINE

400-123-4567
网站公告: 欢迎光临极速快三官网!
极速快三计划
地址:山东省临沂市沂蒙国际财富中心
手机:13800138000
电话:400-123-4567
公司新闻当前位置:主页 > 极速快三计划 > 公司新闻 >
专家从理论上为我们指明了方向

发布时间:2019-09-13    作者:极速快三    点击量:

  

  教材所呈现的基本内容包括基础知识与技能,也包括过程与方法,还包括蕴含其中的情感态度与价值观。掌握教材的基本结构,要求教师对所教数学教材的内容结构有统盘的掌握。教学时要注意所教知识与前后知识的联系,不能只掌握一册教材的内容。极速快三投注平台例如:学习分数,北师大版教材三年级下册“分数的初步认识”,学生只须掌握把一个个体看作整体“1”的分数即可。五年级上册“分数的再认识”学生要掌握把多个个体看作整体“1”的分数。这样安排教材符合孩子的年龄特点和认识规律。否则,把五年级的知识,提前到三年级教授,就会增加学习的难度,★▽…◇◆◁•△□▼◁▼★-●△▪️▲□△▽挫伤学生学习积极性。

  例如:教授五年级下册“长方体表面积”的内容。教材在前两节分别以“长方体的认识”和“展开与折叠”作铺垫,学生已知道长方体共有6个面,对面相等,▼▲以及长方体的长、宽、高与各个面的关系。■□那么学习“长方体表面积”时,教师完全可以放手让学生“自主、○▲合作”学习。▲★-●教师再多讲就是包办代替,违背新课改的理念。至于概念性的知识,就没有“合作、探究”的必要。●教师讲解就ok了。

  数学思想方法是教学知识的精髓,它是知识转化为能力的桥梁。数学思想方法有:数形结合的方法;化归的方法;分类的方法等。

  所谓数形结合的思想方法就是将数量转化为图形。例如解分数应用题时利用线段图来表示数量关系。数形结合的思想方法还包括将图形抽象为数量关系。例如:从长方体图形中抽象出长方体表面积的计算公式。☆△◆▲■三角形、梯形面积公式的推导等等。

  所谓化归方法是指问题之间的相互转换。即把复杂问题转化为简单问题;把陌生问题转化为熟悉的问题;把一个问题转化为另一个问题;将问题的一种形式转化为另一种形式。

  例如:推导平行四边形面积公式时,利用切割法把它转化为长方形。•☆■▲即把一个陌生的图形转化为熟悉的图形,且它们的面积相等,从而推导出平行四边形的面积公式。化归的方法就是化陌生为熟悉,化复杂为简单,化难为易,▲●…△化曲为直。如果说把数形结合的思想方法看作是一种学习手段,那么化归的数学思想方法则侧重于数学思维。

  例如:北师大版四年级下册《激情奥运》一节,所选内容是2004年第28届希腊雅典奥运会的内容,就年龄而言,我觉得现在四年级的孩子应该对2008年第29届北京奥运会的内容感兴趣。所以同样是“激情奥运”,教师可否选用北京奥运会的内容呢?

  例如:分数乘整数计算方法的推导,教材中仅展示一个例子,这是不够的。因为教材受版面的限制。所以教学过程中,教师要拓展开来。

  教材中个别练习题过难就是一种弊端。例如五年级下册《粉刷墙壁》一节,•●▲●部分学生用两节课还没有算出最后的结果,学习的积极性受到严重挫伤。

  敢于质疑教材,就是敢于质疑权威。作为一线的教师,我们站在课改的最前沿,教材是我们与学生直接对话的媒介,我们有质疑教材的权利,哪怕它是专家编排的,△▪️▲□△更应有质疑教材的勇气。★◇▽▼•我们要用心中无畏的勇气,捍卫属于自己的权利。

  专家高瞻远瞩、驾轻就熟、▼▼▽●▽●见多识广、厚积薄发,★△◁◁▽▼语言滔滔不绝、案例精彩不断。专家从理论上为我们指明了方向。口▲=○▼

地址:山东省临沂市沂蒙国际财富中心    手机:13800138000    电话:400-123-4567    
版权所有:网站Sitemap|导航地图    技术支持:极速快三实时计划    ICP备案编号:ICP备********号

扫一扫,访问手机网站